Тема: Жизнь под угрозой

​

​

Прочитайте учебник по данной теме

​

Задание:

​

Прочитайте экологический рассказ «Воскресенье в лесу»

​

Всю неделю только и было разговоров в классе, что о будущей поездке в лес. В последний момент заболела учительница Анна Васильевна. Но мы решили поехать в лес сами. Дорогу мы уже знали, запаслись продуктами, взяли компас, не забыли и про транзистор.
Веселой музыкой оповестили лес – мы прибыли. Дни стояли жаркие, сухие, но в лесу жара не так ощущалась. Знакомая дорога привела нас к березовой роще. По дороге нам часто попадались грибы – белые, подберезовики, сыроежки. Вот это урожай! Кто срезал упругие ножки грибов, кто выкручивал их, а кто и вырывал. Все грибы, которые мы не знали, мы сбивали палками.
Привал. Быстро наломали веток и разожгли костер. Заварили в котелке чай, закусили и пошли дальше. Перед уходом из рощи Петрик повыбрасывал банки и полиэтиленовые мешки, сказав: «Микробы все равно их разрушат!» Горящие угли костра подмигивали нам на прощание. В кустах мы нашли гнездо какой-то птицы. Подержали теплые голубоватые яички и положили их обратно. Солнце все выше поднималось над горизонтом.
Становилось все жарче. На лесной опушке мы нашли маленького ежика. Решив, что мать его бросила, взяли его с собой – в школе пригодится. Мы уже порядочно устали. В лесу довольно много муравейников. Петрик решил нам показать, как добывать муравьиную кислоту. Он настрогал палочек и начал протыкать ими весь муравейник. Через несколько минут мы уже с удовольствием обсасывали муравьиные палочки. Постепенно начали набегать тучи, стало темно, засверкали молнии, загремел гром. Пошел довольно сильный дождь. Но нам было уже не страшно  – мы успели добежать до одиноко стоящего дерева и спрятались под ним.
Оживленные, мы шли на станцию, перепрыгивая лужи. И вдруг поперек дороги проползла змея. «Это гадюка» – закричал Петрик и ударил ее палкой. Мы подошли к неподвижной змее и увидели на затылке у нее два желтых пятнышка. «Это не гадюка, – тихо сказала Маша, – это уж». «Все равно – гадина!» – ответил ей Петрик.
С охапками луговых и лесных цветов мы пошли к станции. Через час поезд уже подходил к окраинам города.

Найдите и запишите ошибки, которые, совершили школьники в лесу. 

​

​

а) В лесу громкая музыка распугивает птиц и зверей.
б) Вырывать грибы, а также сбивать даже несъедобные не следует: разрушается грибница, исчезает лекарство для животных, нарушается сообщество «грибы – дерево».
в) Для костра собирают сушняк, а не ломают ветки. В жаркую погоду разводить костры вообще запрещается.
г) Полиэтилен плохо разрушается микроорганизмами (полностью разрушается через 250 лет), металлические банки разрушаются через 100 лет.
д) Костер после прогорания следует забросать землей или залить водой до полного прекращения горения.
е) Трогать яйца птиц не следует, птица может не сесть на яйца.
ж) Брать зверят и птенцов из леса в город не надо: если они не погибнут в городе, то погибнут, когда вы захотите их снова вернуть в лес.
з) Не следует что-либо проталкивать в муравейник – нарушаются взаимоотношения в этом сложном обществе.
и) Прятаться во время грозы под одиноким деревом опасно – в него может попасть молния.
к) Нельзя бить змей, даже гадюк.
л) Луговые и лесные цветы рвать не следует – жизнь сорванных цветков недолговечна. Кроме того, в букеты могут попасть редкие охраняемые растения.

​

​